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孩子们眼中的“霸凌”或许与大人不同

《科技生活》周刊||热度 ( )

中关村二小“霸凌”风波引发舆论密切关注,虽然学校并未认定构成“霸凌”,但争议远未平息。作为局内人的中小学生们感受如何?到底如何才能厘清“霸凌”定义?

•大金毛和小仓鼠可以和平相处,大个子和小个也可以

  在一次学生活动中,北京科技报 记者对三名来自北京的学生以及三名来自山东的学生进行了随机采访。

•霸凌常常来得“无缘无故”

  虽然中关村二小并未将这次引起轩然大波的事件定义为“霸凌”,但事件的争议并未平息。那么“霸凌”到底是什么意思?为何成为了投诉方家长与校方最大的争执点?

 
•学校、家长:面对霸凌,干预的艺术

  在一个非正式团体中,很多人都或多或少地遭受过霸凌事件,或是受害者或是目击者,要创设一种行之有效的解决途径必须动员社会各阶层包括受害者自己都参与。

 

•校园霸凌:在法律框架内评估与处理

  针对频繁出现的校园霸凌事件,世界上许多国家都已经出台了反霸凌的法律法规,给霸凌行为提供了评估标准和相应的法律措施。


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